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<散文>有趣的灵魂浇灌花儿

发稿时间:2017年09月13日 编辑:王天玥 来源: 生命科学学院食162-2团支部崔杰

有这么一位老师,通古博今,能讲历史,能辩天下。批得现世现今诸多现象头头是道。他有一段只上一年高中便考中大学的传奇历史。但可爱的同学问及他的大学,他避而不谈,只道比得过马云的母校,胜不过咱们的烟大。他本是高级英语讲师。开场白便显露洋文的高深。毕竟,我们这些听四级英语听力像欣赏周董唱歌的学生暂时难以企及。

颇善解人意的周老师,溜完英语总会用中文解释一遍。他虽然教的是英语,对母语的执念却比谁都深。 他喜欢在正式讲课前,鼓励大家举手提问。问经济哲学社会科学也好,问家事国事天下事也罢,他都能给你不一样的解答。他说,这是他的一点看法,不一定是对的。因为每个人说的都不一定是绝对的。谁知道这世上是否存在绝对的东西呢。  

他喜欢别人认同他的看法。每个人或多或少需要别人的认同,无疑会给自己内心增加归属感,像归入集体的一种感觉。他每次表达完内心看法后,深情地凝视座位外边的任意一个男同学,问他:同意吗,小伙子。这时,诚惶诚恐的小伙子们赶紧点了点头,引得教室后面一片嘻笑。也有坚持自己观点的小伙子,偶尔跟周老师撞嘴,他们坚定自己的理由,不被周老师所“制服”,周老师也不气,认真地听他们阐述自己的观点。一旦讲起来有理有据,头头是道,周老师会戏谑地自嘲说,他自己也被降服了。他喜欢的也是这些为社会主义建设作贡献的孩子,有新民主主义思想的青年。

他鼓励我们在大学期间做项目。如果现在不投入,将来还是会补上这门课的。有的人喜欢空说空话,有的人喜欢实打实的。按我说,做人还是要选择做后者。

人生,便是一场波澜起伏的过程。所以你看大自然中山丘水流哪个是无阻生长的呢?他循循善诱地教导我们,遇到挫折,怎么办?挺过来!这其中不乏“读人文社科教育书籍”的外力影响。因为读书只能解决提出的问题,实际问题还是得靠行动来解决。而本科阶段的教育核心是通识教育,和古代注重文史哲和艺术科学等教育方面相比有很大改观。当今大学生读书无非为了应对各种考试,再然后是修身、赚钱。李嘉诚先生说:“读书虽然不能给我们带来更多的财富,但它可以给我们带来更多机会。”

有同学提问周老师怎么看待《中庸》。他乐呼呼地背起了“喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和……”他要我们以平和心态对待事物。讲究待人接物的“度”,拿捏好这把衡量的尺度,方做到出人头地,大多数人喜欢你。(当然免不了不喜欢你的人)

他是我见过最可爱的老师。下课后与同学肩并肩调侃的老师。把学生当朋友看待的高级好老师,烟大历史上讲资治通鉴的第一人!(因为讲《史记》《易经》的老师大有人在)

他糅合现代的观点不断向我们灌输历史方面的知识。他总能把一些作者竭力想阐释的道理通过调侃的形式讲给我们听,原本生硬呆板的教室立刻活了起来,恍惚间让我以为是坐在会移动的教室。

课堂尾声,他的经典结尾是“你高兴我高兴大家都高兴”,这时,无人不鼓掌,无人不雀跃,也无人不流连忘返……所有选这门课的同学都期待他下一堂课,因为他极少讲重复的事,说重复的话。时代更新,我们更要日日新苟日新。


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